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候说话的套路早已司空见惯，不足为奇。
她回到房间锁上门，盖上毯子开始入睡。
似乎做了一个梦的时间，她以为是后半夜，半睡半醒间听见笃笃的叩门声。
没有人说话，光是清脆的响声回荡在房门内外，让饱含睡意的人瞬间清醒，听着有些瘆人。
一次敲三声，非常规律，显然外面的人不会是叔叔阿姨。
夏川迷蒙着眼，想着他要干什么呢，趿着拖鞋走到门口，开出一条细缝，忍不住打了声哈欠，语气松散地问他：“你有什么事？”
这话问完夏川才发现自己没开灯，但是对面房间亮着光，他背光而立有些看不清，面前的人笔直地站着，双眼看似很无神，有点像是夜中的……一抹孤魂野鬼。
“啊！”夏川被自己的想法轻吓了一跳。
“啊什么啊？”这时野鬼说话了。
夏川在他眼前挥挥手，屏住气小心地问：“你在梦游吗？”
手上顿时一痛，被人打开了，夏川捂住手揉着。
随之而来的是某人的烦躁声：“谁他妈还在造谣我梦游！”
夏川刚才也是一念之间想起来的，谁让他深更半夜不睡觉连续敲别人房门，听见的人都得吓坏吧。
“那你为什么敲门不说话？”
“我本来不想吵你的，敲三十下你不开门的话我就放弃了。”说着他特意指明，“你开门的时候刚好是第三十下。”
夏川难以控制地再次打了一个哈欠，问：“你有什么十万火急的大事？”
苏越洲靠在门框上，生无可恋地仰天叹气：“空调坏了。”
夏川猛然抬头：“坏了？”
“我还骗你啊。”
苏越洲指了指自己的房间，意思是你不相信就自己去看。
夏川果真走到对面，摸到遥控板按了一通，其余都还行，就是没有了正常的制冷效果，室内温度升了回去，只留一把电扇呼呼地吹着。
苏越洲跟进来，淡淡地说了一句：“应该是氟利昂不够了。”
夏川心想，鬼办法是你最多，你都解决不了，我更没法了。
“只能等明天找师傅来修了。”她放下遥控板。
“废话，难不成我指着你来修？”
夏川无声瞥他一眼，看了一圈他的房间，走到门口时劝他一句：“眼睛一闭一睁天就亮了，你忍忍吧。”
苏越洲却不同意，连声诉苦：“这么热，你来睡试试看？我就是因为睁眼闭眼被折磨地睡不着，失眠有多痛苦你知道吗？还有，你带进来的蚊子，咬得我满手臂满大腿都是包，你看看，看清楚。”
某人将自己的手臂和腿部迫不及待地伸到她面前，不怪夏川眼神差思想歪，她只看到了那一丛腿毛。
眼神避开，她挠挠腿，小声辩解：“谁说一定就是我带的蚊子了，再说你把我叫醒起来看你的现状又能怎样？难不成你还想睡我房间去？”
此话一出，苏越洲“诶”了一声，“对啊，你房间比我大，让点地方总有的吧？”
夏川顿时脸红结巴起来，“不……不行。”
“为什么不行？”
她挺直腰板，理直气壮地说：“我的床只能睡我一个人。”
某人将脑袋低凑过来，“你脑子想歪了？谁说睡你的床了？”
“那你……”
“打地铺，总行吧？”
“也不太好。”仍是犹豫不决。
苏越洲看着这个倔强小气的人，“那行，我找我爸妈去……”
气氛静默。
“……”夏川绞着手指做了多次心理斗争，在最后关头，喊住前面欲要走的人，“那你把席子拿过来吧。”
夏川将《赤壁赋》全文来来回回读了几遍，这里面几乎每一句都是考点，她不允许自己到时候丢冤枉分。
下课铃声响过以后，所有同学将桌面整理干净，匆忙赶赴各自所在的考场。
夏川不着急走，先去了趟厕所。
等的时间有点长，再回来拿笔袋时，她的前面已经有人坐下了。
那人靠墙而坐，胳膊肘分别撑在前后两张桌上，眼神笑而不语地直盯着夏川检查笔袋的动作。
夏川做着自己的事，鼻尖忽然闻见一股熟悉的洗发水味道。
应该是他早晨洗了个头，又未来得及吹干，就这样随意揉着在半空中甩了甩，她心血来潮瞥了一眼望过去，额前那一丛细发乖顺垂落，在窗户透进的晨光中闪着柔和的光芒。
这么一看，两人视线不期然撞上，空间顿时安静下来，不过彼此都默契地没有开口。
夏川单手在自己桌面上轻轻按了按，迅速转身走出教室。
语文考完考数学，夏川觉得这次卷面难度系数不高。
她在前两天刷了几道典型例题，与目前看来颇为类似，解题思路十分顺畅，完全没有卡住的不顺感，到了最后交卷前还估算了下分数，觉得应该不低。
考完时间点比平常有所延迟，几乎所有人出了考场都直奔食堂，夏川打算回一趟教室也约人一起走，没想到才进教室，就发现她书桌旁边围了一堆人，正面红耳赤大声嚷嚷争论着什么。
“这题绝对选A，废话少说，就问敢不敢打赌？”
一个仅凭声音就能被她辨别出来的人。
走近了，夏川发现苏越洲整个身子坐在她桌子上，两条腿垂挂晃荡，手指点着试卷异常激动地朝人比划。
“……可我们都选C。”其余人站同一战线。
苏越洲信心满满地坚持己见：“你们就没有发现题目有歧义吗？不重复后面那个逗号，归入前面半句话就是已知事件，选C的只能说明是给你们看的套路。”
“啊？”有人翻看试卷，重新审题，并开始自我怀疑。
“我还是觉得选择C，你这个理由太歪了。”
夏川围观了一会，才听出他们在对一道概率选择题各抒己见，她的答案跟大多数人一样，当时没有怎么细致地看，按照寻常做题的思维，她很快就得出选项C的答案，而且这道题在她看来是送分题，看似没有什么可以拿出来细究的。
现在听苏越洲这样一说，似乎是有那么点道理，不过目前正确答案选什么还不好说，因为以往有出现这样分歧意思的，教研组老师都会在广播中小做修改，但是今天却没有任何反应提示，不知道是这个歧义正如苏越洲所说是个陷阱还是说所有老师都并没有对此在意。
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