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景玉：“……”

她最终选择了芭蕾课程，可以培养体态；

（实际上，克劳斯答应她，如果选择芭蕾课，她的每日固定运动量可以适当减少）

一个艺术品鉴赏，增长视野；

（对于应试教育下成长起来的景玉来说，背东西并不是件困难事情）

最后一个，是小提琴。

景玉小时候也学过一段时间小提琴，可惜不肯吃苦，撒几次娇就不用再上课了。

那时候她还小，不懂得现在的舒服都要以后的辛苦来换。

现在——

景玉正好能重新开始了。

克劳斯先生就像是一个稳稳的桥梁，把她岌岌可危的、断裂的辛苦人生轨迹重新接上。

一切又能顺遂地继续了。

小组实践的第二周，景玉和仝臻再次打了起来。

这一次同学们都在，景玉刚刚朝仝臻肚子上来了一拳，断子绝孙脚还没使出去，就被西班牙姐姐抱住，语速飞快地要她冷静下来，不要冲动。

景玉没办法冷静。

仝臻这个狗日的，竟然把景玉提交的市场分析报告改了名字，谎称是自己写的！

景玉今天听报告，听了几分钟觉出自己上了这个狗东西的当。

她平生最恨的就是鸠占鹊巢，哪里还能忍，直接朝着仝臻的脸来了一拳。

有了上次的教训，仝臻隐约知道景玉今非昔比，不敢对她还手，就是脸色很差劲。

景玉更差劲。

西班牙姐姐和其他国家的留学生用着迥异的口音安慰她，仝臻已经拿着报告纸离开了，景玉在教室里缓了一阵，才勉强平复下自己的心情。

景玉从来都不是吃亏的性格。

冷静下来之后，景玉打开电脑，写了一封邮件给导师，将自己当初收集的市场信息、为了撰写报告而做的调研和拍照等等，全都压缩成一个附件发过去。

她在信中还细细列举了仝臻作为组长的种种失职行为，在信的最后，景玉恳请老师思考再三，不要再让仝臻继续担任组长一职。

邮件成功发送出去，但景玉心里面的气还是没有消除。

回程路上，景玉又仔细想了想。

首先，老师不一定会出手干涉这件事情；

其次，还是那句倡导自由教育，鼓励性格多元化，现在才刚刚开始，仝臻这种行为或许不足以让他成为被驱逐的对象。

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